O trabalho docente em sala de aula e sua articulação como mundo do trabalho, da tecnologia, da ciência e da cultura: Uma reflexão sobre a proposta de trabalho do caderno III (sismédio).
Por Jocélia de Jesus Brito
O texto inicial do caderno III (Estudos da Formação Continuada do Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio) nos destina a fazer uma reflexão de nossa prática pedagógica no sentido de descobrir que vínculos tem o saber escolar e o conhecimento do mundo do trabalho, ciência, cultura e a tecnologia na formação humana. Para inserir uma melhoria no sistema de ensino é sugerida a superação da hierarquia das disciplinas, uma vez que tende priorizar algumas em detrimento de outras. Neste contexto visa-se um currículo menos fragmentados e mais integrado a formação humana considerando as diferentes juventudes frequentam a escola, comprometendo-se com a identidade cultural e necessidades das mesmas, tendo como base a integração com outros componentes curriculares aos seguintes eixos: trabalho, ciência, tecnologias e cultura.
Em minha prática busco inserir meus alunos nos temas sugeridos por meio das seguintes atividades: pesquisas, projetos culturais, uso de videos entre outros meios e/suportes através do qual o professor pode sempre estrar ampliando e diversificando sua prática, favorecendo assim a abertura da visão de seus alunos no sentido de enxergarem cada vem mais longe e mais claro.
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